МОУ Детский сад № 259

муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 259 Красноармейского района Волгограда"

Объявления

Уважаемые родители и опекуны !
Для оперативного получения выплат 10 000 рублей на детей от 3 до 16 лет территориальные подразделения Пенсионного фонда РФ в Волгоградской области приглашают для оформления необходимого заявления. ВАЖНО прием проводится — только по предварительной записи!
Специальные телефоны для записи и консультация по дополнительным выплатам на детей размещены на сайте ОПФР по Волгоградской области/
В связи с пандемией коронавируса продолжаются карантинные меры, повсеместно введен режим самоизоляции. Дети и взрослые проводят вместе все дни напролет. Как организовать повседневную жизнь семьи в новых условиях?
Общие принципы Главная задача родителей и других взрослых – это сохранить и поддержать физическое и психологическое здоровье детей. И НЕ потерять свое. Наши дети способны к тому, чтобы в сегодняшней ситуации (безусловно экстремальной) стать либо Вашими помощниками, либо дополнительным стрессом, все зависит от стратегии и тактики Вашего поведения.
Для ребенка любого возраста карантин – стресс: НЕ общаться со сверстниками, НЕ гулять на детской площадке и около, НЕ ходить в спортивную секцию, в кружки, в сад или школу, а еще — видеть рядом маму или папу и НЕ подходить к ним, когда хочешь – это мука. Неудивительно, если ребенок будет бегать по потолку Важно объяснить ребенку, для чего нужен карантин, при этом не драматизировать ситуацию и самим не поддаваться панике, ведь ребенок – прекрасный психолог. Легко считывая Ваше настроение и эмоциональное состояние, он может реагировать или по принципу заражения, или выражать свой протест агрессией. С детьми необходимо быть предельно искренними, они чувствуют любую фальшь.
И здесь необходимо вернуться к такой форме жизни как распорядок дня: подъем, завтрак, работа, отдых, сон и т. д. По Вашему усмотрению. Эти рамки упорядочат нормальное сосуществование взрослых и детей. (Посмотрите пример подобного распорядка ниже – Приложение 1). На семейном совете обсудите временные рамки, содержание «документа» и неукоснительно следуйте им, невзирая на возмущения. Продумайте адекватную систему поощрений и наказаний.
Не забывайте о необходимости физической активности детей для снижения накала страстей. Поэтому главное сейчас эту активность канализировать в мирное русло и организовывать по возможности подвижные игры: например, бег на четвереньках, жмурки, «Холодно-горячо», прятки, танцы под музыку, но так чтобы не поломать мебель и не травмировать самого ребенка.
Если у вас, к счастью, двое или более детей, особенно разновозрастных и они не очень ладят, необходимо их развести в пространстве и во времени: младшего рано укладывать спать и рано поднимать, а старший наоборот: поздно ложится и поздно встает; тогда пересекаться они будут не постоянно, и следовательно, конфликтные отношения будут упорядочены.
Если все же конфликтов не избежать, необходимо в закрытом пространстве карантина организовать место для отреагирования агрессии: это может быть боксерская груша, если ее нет, то сгодится подушка в двойной наволочке И главное – у нас появилась возможность освоить новый способ бытия, пожить иначе, будем благодарны жизни за это и искать во всем позитив. У нас есть средства или орудия для установления позитивных отношений в семье: это игры и игрушки, совместная деятельность и детское творчество.
Игры и игрушки
Здесь важно учитывать возраст детей:
Для малышей, пока они не видят, нужно освободить тихонько игровую зону от лишних игрушек (это будет «банк»). Если спросит ребенок, о какой-то конкретной игрушке, сказать, что она скоро «подойдет», а остальные «спят, гуляют» и т. п. Но скорее всего, ребенок и не вспомнит. Отобрать вместе с ребенком любимые или необходимые, показывая по одной и складывая на столике или в манеже. Практика горы игрушек ошибочная: множество ярких предметов рассеивает внимание, угнетает творчество, невротизирует. Педагог Фребель рекомендовал для ребенка одну игрушку в месяц (!!), лишь тогда это будет подлинная игра-познание, а не манипуляция. 3-5 игрушек перед ребенком вполне достаточно, после можно, какие-то убрав, заменить на другие из «банка».
Для дошкольника можно превратить карантин в игру: халаты, маски, и другая атрибутика «больницы» могут быть настолько востребованы, что ребенок надолго увлечется, а «пациентами» будут куклы, мишки и другие игрушки. Не запрещайте детям играть в «страшный карантин», даже со смертельным исходом, через игру ребенок овладевает своими страхами и тревогой и приходит к счастливому концу.
Младшим школьникам и даже подросткам можно ненавязчиво предложить увлекательный «КВЕСТ- карантин», где главный герой Вирус может превращаться (мутировать), прятаться и убегать, а его ищут и сажают в особую клетку на замок и так далее – на помощь бурная фантазия ребенка.
Старшеклассникам дать задание «разработать вакцину» и написать свою инструкцию о защите, поговорить о социальной ответственности каждого не только за себя, но и за наиболее слабых и уязвимых людей, в соответствии с девизом «Если бы президентом был я». Дети могут подключать сверстников, друзей и обсуждать стратегию по противодействию пандемии по Скайпу или телефону. Конечно, Ваше участие может быть востребовано, но не в полной мере, главное – вбросить идею.
Совместная деятельность
Организация детско-родительской совместной деятельности – чудесное средство и орудие для создания позитивных отношений. Мы забыли о ней и стоит вернуться: к помощи детей на кухне (замесить тесто для блинчиков, вымыть посуду, натереть свеклу или морковь, накрыть на стол); а также достать белье из машины, подмести пол, протереть пыль; разобрать зимние вещи и достать летние (ведь действительно – будет апрель). Ваша выдумка и фантазия по превращению скучных обязанностей в осмысленное и приятное взаимодействие, при посильном участии детей в делах семьи откроет новые грани семейного единства.
Детское творчество
Детское художественное творчество: рисование, лепка, аппликация, вышивки, изготовление поделок и многое другое – прекрасное средство не просто занять ребенка в режиме изоляции, но и предоставить ему возможность для самовыражения и арт-терапии в переживании экстремальной ситуации. Здесь настоящий простор для подлинной креативности. Например, при отсутствии песка можно тем не менее в домашних условиях организовать песочную терапию: для этого нужен поднос (годится форма для запекания) и разнообразные мелкие игрушки (человечки, машинки и транспорт, растения, тряпочки – все, что найдется). Емкость заполняется крупой (гречка, манная, пшено) и придумывается название/тема для построения картины мира, в том числе и тема карантина. Картины, созданные ребенком, лучше сфотографировать и сохранить на память и если их будет несколько, можно проследить динамику образов. Если, все же несмотря на Ваши усилия, ожидаемого порядка и спокойствия в семье в этот сложный период не удалось организовать, и Вы изнемогаете от навалившихся проблем, предлагаем психотерапевтическую пятиминутку.
Ослабление (выход) из стрессовой ситуации. Упражнение на 5-8 минут. Сядьте удобно (если возможно – в кресло) и расслабьтесь. Закройте глаза. Сделайте 3 глубоких вдоха (на счет 2-3) и длинных выдоха через присомкнутые губы (на 10-12). Теперь представьте то, что Вас волнует, расстраивает, возмущает в каком-то виде, в цвете и плотности (клубок, пятно, камень, дым, символ и пр.) и определите, где в теле оно разместилось. При вдохе Вы, как бы вбирая свет и тепло, направляете их при выдохе мысленно в то место. Медленно и постепенно с каждым вдохом/выдохом оно просветяется, размывается, меняет цвет и плотность, как бы растворяясь.
Завершение. Откройте глаза. Сделайте вдох/выдох, потянитесь, поднимая руки вверх. Улыбнитесь, подумайте и скажите: «ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО!». Если не получится с первого раза, не огорчайтесь! Как только появится возможность, вновь сделайте это упражнение и с каждым разом будет все легче. Надеемся, эти краткие рекомендации помогут Вам в это сложное время сохранить душевный мир и покой в семье, а мы в свою очередь будем оказывать помощь в поиске. На нашем сайте будут размещаться интересные идеи для совместных дел.
Горячие линии по коронавирусной инфекции открыли в каждом регионе России.Также создан Единый консультационный центр Роспотребнадзора.
Единый консультационный центр Роспотребнадзора: 8 (800) 555-49-43
Горячая линия Роспотребнадзора по коронавирусу: +7 (8442) 36-24-34
Кто может сдать анализы на коронавирус в Волгограде?
Основные симптомы коронавируса практически не отличаются от обычного ОРВИ или гриппа, что существенно осложняет процедуру его выявления.
Самостоятельно сделать анализ на коронавирус нельзя. Соответствующие анализы должен взять врач, если у него возникнут подозрения на коронавирус.
Согласно Постановлению Главсанврача России № 5, обследованию на коронавирус подлежат:
• все граждане, прибывшие из стран с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией: Италия, Франция, Германия, Испания, Швейцария, Великобритания, Норвегия, США, Китай, Иран и Корея;
• граждане, прибывшие из стран, где были зафиксированы случаи заболевания коронавирусом, если у них выявлены признаки ОРВИ (список стран обновляется Роспотребнадзором в ежедневном режиме);
• все лица, контактировавшие с больным коронавирусом.
приказ об усилении сан.проф. мероприятий.pdf
В России появился единый портал для родителей растим детей.рф

В России появился единый портал информационно-просветительской поддержки родителей "Растим детей.рф" Федеральный информационно-просветительский портал «Растим детей. Навигатор для современных родителей» стал онлайн-путеводителем по востребованным услугам для семей с детьми. Портал призван обеспечить взаимодействие родителей с образовательными организациями и способствовать формированию родительского сообщества растим детей.рф

Внимание! Открылся правовой портал http://www.pravo.gov.ru

"Официальный интернет-портал правовой информации" обеспечивает:
официальное опубликование правовых актов;
свободный, бесплатный, круглосуточный доступ к правовым актам в разделах "Законодательство России" и "Официальное опубликование правовых актов";
информирование общественности о новых поступлениях законодательства Российской Федерации;
предоставление зарегистрированным абонентам государственной системы правовой информации технологического доступа к порциям пополнения информационно-правовой системы "Законодательство России";
предоставление информации об основных направлениях и результатах работ в области правовой информатизации Российской Федерации, а также о состоянии и развитии государственной системы правовой информации;
возможность создания в рамках Портала личного информационного пространства за счёт использования индивидуальных сервисов и интерактивного режима.
На "Официальном интернет-портале правовой информации" размещаются (опубликовываются):
федеральные конституционные законы,
федеральные законы,
акты палат Федерального Собрания, принятые по вопросам, отнесенным к ведению палат частью 1 статьи 102 и частью 1 статьи 103 Конституции Российской Федерации,
указы и распоряжения Президента Российской Федерации,
международные договоры, вступившие в силу для Российской Федерации, и международные договоры, которые временно применяются Российской Федерацией (за исключением договоров межведомственного характера),
постановления Конституционного Суда Российской Федерации, определения Конституционного Суда Российской Федерации о разъяснении постановлений Конституционного Суда Российской Федерации, а также иные решения Конституционного Суда Российской Федерации, которыми предусмотрен такой порядок размещения (опубликования),
постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации,
нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, зарегистрированные Министерством юстиции Российской Федерации,
законы и иные правовые акты субъектов Российской Федерации.

В порядке, устанавливаемом Президентом Российской Федерации, на "Официальном интернет-портале правовой информации" могут быть размещены (опубликованы) иные акты палат Федерального Собрания, других органов государственной власти Российской Федерации, законы и иные правовые акты субъектов Российской Федерации и муниципальные правовые акты.
Правовой портал ССЫЛКА 5-229.pdf

Официальный интернет-портал правовой информации
http://www.pravo.gov.ru/
21 января 2017 года состоится ЮБИЛЕЙНАЯ, 50 встреча в Родительском университете ВГСПУ.
Тема разговора: "СЕМЬЯ - ДИАЛОГ ДУХОВНЫХ МИРОВ"
(Волгоград, пр. Ленина 27, Волгоградский государственный социально-педагогический университет)
Начало: 12.00, завершение: 15.00.
17 декабря очередная встреча в Родительском университете ВГСПУ. Тема разговора: " Закон причины и следствия в семье и семейном воспитании" (Волгоград, пр. Ленина 27, Волгоградский государственный социально-педагогический университет) Начало: 12.00, завершение: 15.00.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

20 февраля -2016 г. в 12.00 состоится встреча в Родительском университете Волгоградского государственного социально-педагогического университета.
Тема: " СЕМЕЙНАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ДУХОВНОЕ ЗАВЕЩАНИЕ ДЕТЯМ".

Место проведения: Волгоград,пл. Ленина, 27, ВГСПУ, ауд. 4-01

ОБЩАЯ ТЕМА ВСТРЕЧ В РОДИТЕЛЬСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ В 2015-2016 УЧ. ГОДУ


«
ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В МОРАЛЬНОМ КЛИМАТЕ ПАМЯТИ».
В "Письмах о добром и прекрасном" Д.С.Лихачев писал: "Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого… Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим.
Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его личной и в памяти окружающих. Он сам, очевидно, не привык беречь память о прошлом, испытывать чувство благодарности к предкам, к их труду, их заботам и поэтому думает, что и о нем все будет позабыто. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершенного. Но если совершенное не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. Без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти: памяти семейной, памяти народной, памяти культурной. Семейные фотографии – это одно из важнейших «наглядных пособий» морального воспитания детей, да и взрослых..."
БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС И РАССМОТРЕТЬ ВМЕСТЕ С ВАМИ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:

Сентябрь. 26.09 Отказ от прошлого – «безродность».
«Память – основа совести и нравственности, память – основа культуры, «накоплений» культуры, память – одна из основ поэзии – эстетического понимания культурных ценностей. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Память – наше богатство». Д.С.Лихачев
Октябрь. 24.10 Память о родителях.
"До двадцати пяти лет дети любят своих родителей; в двадцать пять лет они осуждают их; потом они их прощают" И. Тэн
Ноябрь.21.11 Семейная кладовая памяти.
«Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, значит, он не любит их». Д.С.Лихачев
Декабрь. 26.12 Музыкальная нить в судьбе семьи.
«Ничто не вызывает с такой силой прошлого, как музыка; … кажется, будто оно само проходит перед нами, окутанное, подобно теням тех, кто дорог нам, таинственным и печальным покровом» Анна Сталь
Январь. 23.01 Зима – время тихих семейных разговоров.
«…Жили наскоро. И дружили наскоро. Не жалея тратили. Не скупясь, дарили. Жизнь прошла, как не было, не поговорили». Ю. Левитанский
Февраль. 20.02 Семейная библиотека как духовное завещание детям
«Хорошая книга — это подарок, завещанный автором человеческому роду». Д. Аддисон
Март. 26.03 Запахи отчего дома.

«Слаженность песни и чувства сплетали узор Неповторимый, но близкий, до боли знакомый... В нём и лесов, и полей необъятный простор, Матери руки и запахи отчего дома…» В.Майсов
Апрель. 16.04 Прощение в семье.

«Обиды записывайте на песке, благодеяния вырезайте на мраморе». Пьер Буаст
Май. 21.05 О чем мы забываем, становясь взрослыми?
«Великий человек – это тот, кто не утратил своего детского сердца» Мэн-цзы

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки, преподаватели и студенты,
двери Родительского университета всегда открыты для вас!
Советы взрослым: «Как воспитывать детей». Ребенок — это не только маленький взрослый, его уменьшенная копия. У малыша все по-другому. Он живет в своем мире, мире...


Версия сайта для слабовидящих

Волгоград 2008-2020