Городской семинар-практикум "Реализация технологии проблемно-диалогового обучения в курсе..."

Городской семинар-практикум «Реализация технологии проблемно-диалогового обучения в курсе «Моя математика» комплексной программы развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100».

 В рамках работы научно-практической лаборатори по внедрению образовательной системы «Школа 2100» в практику работы муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Волгограда 11 марта 2010г. на базе ресурсного центра Лаборатории - муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 198 Центрального района состоялся городской семинар-практикум «Реализация технологии проблемно-диалогового обучения в курсе «Моя математика» комплексной программы развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100».

В работе семинара приняли участие 35 педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений (воспитатели, старшие воспитатели, педагоги-психологи).

Основная цель семинара-практикума - оказание научной, методической и практической помощи педагогам дошкольных образовательных учреждений, реализующим комплексную программу воспитания и развития детей дошкольного возраста в образовательной системе «Школа 2100 («Детский сад 2100»).

В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

1. Реализация технологии проблемно-диалогического обучения в курсе «Моя математика».

2. Организация методического сопровождения при планировании интегрированного занятия.

3. Развитие, коррекция и синхронизация больших полушарий, организация работы по их взаимодействию у детей дошкольного возраста методами кинезиологии.

В практической части семинара участники просмотрели открытые занятия:

- Интегрированное занятие по физическому и математическому развитию детей «Строим город Дружбы» (средняя группа);

- занятие по математическому развитию «Лесной детский сад» (старшая группа).

По отзывам участников семинар помог педагогам систематизировать имеющиеся знания, уточнить наиболее сложные моменты, встречающиеся при реализации программы по математическому развитию дошкольников.